部分政策原文：

雙減”工作開展以來，各地不斷提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，強化學(xué)校教育主陣地作用，取得了顯著成效，但在實施過程中，有的地方和學(xué)校也出現(xiàn)了一些不規(guī)范的行為，引起社會關(guān)注。為進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育課后服務(wù)工作，提高課后服務(wù)水平和質(zhì)量，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下。

一、嚴(yán)禁隨意擴大范圍。學(xué)校課后服務(wù)應(yīng)安排在上課日及完成國家規(guī)定課程和學(xué)校教學(xué)計劃之后，結(jié)束時間應(yīng)與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間作好銜接。學(xué)校為學(xué)生提供的早到?？垂芎妥粤?xí)、午餐午休看管、晚自習(xí)等服務(wù)不得納入課后服務(wù)范圍。

二、嚴(yán)禁強制學(xué)生參加。課后服務(wù)必須嚴(yán)格遵循學(xué)生自愿參加原則，學(xué)校和教師不得強制要求學(xué)生參加。學(xué)校開展課后服務(wù)要充分征求家長意見、征詢學(xué)生需求，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，由學(xué)生和家長自愿報名、自主選課。

三、嚴(yán)禁增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要發(fā)揮課后服務(wù)育人功能，因地因校制宜，開設(shè)豐富多彩的德育、體育、美育、勞動、閱讀、科學(xué)、興趣小組和社團活動等，適當(dāng)增加學(xué)生參加體育鍛煉的時間，為有需要的學(xué)生提供輔導(dǎo)答疑和學(xué)習(xí)拓展指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不得利用課后服務(wù)時間組織學(xué)生刷題備考、講授新課或集體補課。個別在周末開展課后服務(wù)的“雙減”試點地區(qū)，只允許提供興趣類課后服務(wù)活動。

四、嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費。不得以課后服務(wù)名義擅自增加收費項目、擴大收費范圍，不得違背學(xué)生家長意愿強制收費或捆綁收費，不得通過家長委員會、第三方機構(gòu)等收取課后服務(wù)費。不得將早到?？垂芎妥粤?xí)、午餐午休看管、晚自習(xí)等納入課后服務(wù)收費項目。地方和學(xué)校要按本地區(qū)規(guī)定對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生減免課后服務(wù)相關(guān)費用。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行收費公示制度，將課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)時間、課程內(nèi)容等相關(guān)信息公開，主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。

政策解讀：

“雙減”實施兩年多來，課后服務(wù)工作取得積極進(jìn)展，受到群眾普遍歡迎。一是豐富課后服務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)“一校一案”制定課后服務(wù)實施方案，充分挖掘校內(nèi)潛力，同時采取“請進(jìn)來、走出去”等方式，利用科普、文旅、體育等校外資源支持開展課后服務(wù)，增強課后服務(wù)有效性和吸引力。二是充實課后服務(wù)隊伍，堅持以學(xué)校教師為主承擔(dān)課后服務(wù)，同時各地各校還引進(jìn)了28萬余名科技人才、文藝工作者、體育教練員、退休教師等專業(yè)人員參與課后服務(wù)。三是強化課后服務(wù)保障，國家提高學(xué)校生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額，小學(xué)、初中分別提高70、90元，明確主要用于支持學(xué)校落實“雙減”政策、提升課后服務(wù)水平；督促全國所有省份都出臺了課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，所有縣區(qū)均落實了課后服務(wù)經(jīng)費保障機制。四是推動數(shù)字化賦能，建設(shè)全國基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺，組織開展課后服務(wù)數(shù)字化管理試點，首批已有31個省份、594個縣（區(qū)）的23206所學(xué)校參與試點，優(yōu)化學(xué)校管理流程，暢通家校溝通渠道。目前，學(xué)校在做好作業(yè)答疑輔導(dǎo)的同時，普遍開展了豐富多彩的活動項目，課后服務(wù)吸引力有效性顯著提升。

但在實施過程中，有的地方和學(xué)校也出現(xiàn)了一些不規(guī)范的行為，個別地方和學(xué)校隨意擴大課后服務(wù)范圍，以課后服務(wù)名義亂收費，增加了家庭教育負(fù)擔(dān)；有的學(xué)校強制要求學(xué)生參加課后服務(wù)，在課后服務(wù)活動中組織刷題備考、講授新課、集體補課，增加了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。“雙減”政策實施目的是切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，開展課后服務(wù)是為學(xué)生提供更多可選擇的德育、體育、美育、勞動等活動，也是彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、強化學(xué)校育人主陣地作用的重要途徑，是解決家長急難愁盼問題的一項重要民生工程。上述不規(guī)范行為違背了“雙減”政策及開展課后服務(wù)工作初衷，需要進(jìn)一步規(guī)范提升。

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