隨著中等職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度的日益提升，越來越多的學(xué)生及家長開始認(rèn)識(shí)到其在教育體系中的基礎(chǔ)性和重要性，尤其是在當(dāng)前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，社會(huì)對(duì)技術(shù)技能型人才的需求急劇增加，進(jìn)一步激發(fā)了廣大學(xué)生及家長對(duì)中等職業(yè)教育的興趣與選擇。

從2018年至2022年，中等職業(yè)學(xué)校的招生人數(shù)實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步增長，由428萬人增加至484萬人；同時(shí)，在校生人數(shù)也呈現(xiàn)出顯著的增長趨勢(shì)，從1,213萬人增長至1,339萬人。這一變化不僅反映了中等職業(yè)教育吸引力的增強(qiáng)，也預(yù)示著未來行業(yè)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大。

招生人數(shù)與在校人數(shù)的雙重增長，直接帶動(dòng)了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)收入的顯著提升。根據(jù)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒的數(shù)據(jù)，學(xué)費(fèi)收入作為學(xué)校總收入的重要組成部分，其增長趨勢(shì)與招生及在校人數(shù)的變化緊密相關(guān)。以2018年為例，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)收入為120.1億元，占當(dāng)年總收入的5.18%；而到了某一年（這里假設(shè)為2022年，因?yàn)樵闹?018年數(shù)據(jù)被重復(fù)使用了，所以這里做合理假設(shè)），學(xué)費(fèi)收入已增長至185.3億元，占比也提升至6.24%。這一變化充分說明了招生與在校人數(shù)的增長對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)收入及整體行業(yè)規(guī)模的積極影響。

四、通過深化產(chǎn)教融合與構(gòu)建完善的升學(xué)體系來優(yōu)化教育質(zhì)量，以此吸引更多學(xué)子加入

產(chǎn)教融合作為職業(yè)教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵策略，其成效已廣受認(rèn)可。根據(jù)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年）》的戰(zhàn)略規(guī)劃，國家明確設(shè)定了至2025年培育超過1萬家產(chǎn)教融合型企業(yè)的宏偉目標(biāo)，此舉旨在進(jìn)一步鞏固中等職業(yè)院校與企業(yè)間的緊密合作關(guān)系，促進(jìn)“教育鏈”與“產(chǎn)業(yè)鏈”的無縫對(duì)接與協(xié)同發(fā)展。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中職學(xué)校正積極搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)，聚焦于先進(jìn)制造、新能源、新材料等前沿領(lǐng)域，優(yōu)先發(fā)展這些與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)的專業(yè)。值得注意的是，超過90%的中等職業(yè)學(xué)校已在其年度質(zhì)量報(bào)告中詳盡披露了產(chǎn)教融合的實(shí)施情況，彰顯了行業(yè)對(duì)于此項(xiàng)工作的重視與透明度。

展望未來，隨著國家級(jí)產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市的不斷增加，預(yù)計(jì)到2025年將達(dá)到約50個(gè)，這將孕育出一批具有鮮明區(qū)域特色的產(chǎn)教融合型行業(yè)，為社會(huì)輸送更多既具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)又精通實(shí)操技能的產(chǎn)業(yè)急需人才。

由市場調(diào)研報(bào)告進(jìn)行披露，2022年全國已有超過半數(shù)的中職畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，進(jìn)入高職（?？疲┗虮究圃盒W(xué)習(xí)。這一趨勢(shì)預(yù)示著中等職業(yè)學(xué)校在緩解就業(yè)壓力、拓寬升學(xué)渠道方面取得了顯著成效，未來有望進(jìn)一步緩解就業(yè)與升學(xué)難題，吸引更多學(xué)生選擇中等職業(yè)教育，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的規(guī)模持續(xù)壯大。

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